中华人民共和国政府和格鲁吉亚共和国政府文化合作协定
作者:法律资料网 时间:2024-07-22 23:07:33 浏览:9353
来源:法律资料网
中华人民共和国政府和格鲁吉亚共和国政府文化合作协定
中国政府 格鲁吉亚共和国政府
中华人民共和国政府和格鲁吉亚共和国政府文化合作协定
（签订日期１９９３年６月３日 生效日期１９９３年６月３日）
中华人民共和国政府和格鲁吉亚共和国政府，以下简称“缔约双方”，为加强中格人民之间的相互理解和友好关系，发展两国在文化领域的合作，同意缔结本协定。条文如下：
第一条 缔约双方将根据平等互利的原则，鼓励和支持两国有关机构在文化、艺术、教育、新闻、出版、电影、电视、广播、人文和社会科学、医学、旅游和体育等方面的交流与合作。
第二条 缔约双方同意在文化艺术领域按下列方式进行交流与合作：
——创作协会和文化机构之间的合作；
——组织艺术团体和表演家访问演出；
——举办艺术展览、艺术节；
——举办讲座、研讨会；
——交换文化方面的出版物；
——图书馆和博物馆之间的交流与合作。
第三条 缔约双方将在对方的文化艺术品的修复、保存和利用方面相互提供协助。组织专家小组研究各方在上述领域的工作经验。
第四条 缔约双方将鼓励在高等、中等、职业技术教育领域开展交流，方式为：
——互派教师和专家了解教育和教学情况，授课和讲学；
——互派留学人员到对方国家学习和进修；
——促进学习对方国家的语言和文学；
——探讨相互提供奖学金的可能性；
——交换教学法图书、教科书和直观教具。
第五条 缔约双方将研究相互承认两国教育主管部门授予的学历证书、文凭和学位问题，并相机达成协议。
第六条 缔约双方将鼓励两国记者组织和新闻机构之间的交流，为记者完成其职业任务提供便利。
第七条 缔约双方将鼓励两国版权保护组织间的合作及在本国翻译、出版对方国家的文学、音乐、美术和学术作品方面的合作。
第八条 缔约双方将促进图书出版领域的合作。
第九条 缔约双方将促进两国在电影领域的合作，方式为：
——相互举办电影节和电影首映式；
——在商业性和非商业性基础上交换故事片、纪录片；
——合作制片；
——为一方在另一方领土上拍摄影片和电影资料提供协助；
——互派电影工作者代表团和单独专家，特别注重发展青年电影家之间的交流；
——参加在对方国家举办的国际电影节。
第十条 缔约双方将鼓励两国在电视、广播领域的合作，其方式包括：
——交换电视、广播节目；
——联合制作电视、广播资料；
——协助一方在另一方领土上制作电视、广播资料；
——互派电视、广播专业人员。
第十一条 缔约双方认为人文和社会科学领域的合作具有重要意义，将全力促进互派学者和其他专家进行科学研究工作，根据商定的课题举办讲座，了解有关学术机构的活动及其成就，并交换上述领域的学术文章及出版物。
第十二条 缔约双方将鼓励两国开展旅游及民间交往，以增进两国人民之间的友好关系，更好地了解两国的历史、文化、传统和自然风景。
第十三条 缔约双方将鼓励两国体育机构通过举办比赛，互派代表团、运动队、运动员、教练员和体育运动专家开展合作。
第十四条 缔约双方将鼓励两国青年机构和组织通过互派代表团等多种形式开展合作与交流。
第十五条 缔约双方将促进两国地方和城市间开展文化交流。
第十六条 缔约双方将制订实施本协定的执行计划，并商定费用问题。
双方相应部门可根据本协定签订部门间的协议。具体的合作计划将在有关部门领导会晤时制订。
第十七条 本协定自签字之日起生效，有效期为五年。如缔约双方之任何一方未在期满前六个月以书面形式通知另一方要求终止本协定，则本协定将自动延长五年，并依此法顺延。
尽管本协定有效期已结束，但是根据本协定已签订的、但尚未实施的计划或已商定的交流项目仍将继续有效。
本协定于一九九三年六月三日在北京签订，一式两份，每份均用中文、格鲁吉亚文和俄文写成，三种文本具有同等效力。
中华人民共和国政府 格鲁吉亚共和国政府
代 表 代 表
刘忠德 亚历山大·齐克瓦伊泽
（签字） （签字）
教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见
教育部、财政部
教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见
教财〔2004〕9号
2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》颁布以来，我国职业教育发生了显著变化，改革与发展的进程逐步加快，以就业为导向，培养生产、服务第一线高素质劳动者和实用技术人才已成为各地职业院校的共识。
随着经济全球化和我国社会经济的快速发展，特别是以京津为中心的奥运经济带、以上海为中心的长江三角洲经济带、以广州和深圳为中心的珠江三角洲经济带的迅速崛起，以及国家西部大开发、振兴东北地区等老工业基地战略的实施，需要大量掌握先进技术和工艺的技能型人才。农村富裕劳动力向非农业和城镇转移，小城镇建设进程的加快，同样需要加快职业教育发展，造就数以亿计的高素质劳动者。但与社会的需要相比，目前我国职业教育发展还相对滞后，主要表现在：一些地方仍然把职业教育等同于一般的学历教育，在专业设置、培养模式和教学方法等方面，没有充分体现出职业教育紧跟市场经济发展需求、注重学生动手能力培养的特征，很多职业院校由于实训基地条件差，设备陈旧，数量不足，实训教师水平不高等原因，在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养，这也是目前一些职业院校毕业生不被社会认可的主要原因。为此，教育部与财政部决定采用中央财政资金引导的方式，推动各地职业教育实训基地建设，促进职业教育改革不断深入。为做好这项工作，提出以下几点意见。
一、切实做好职业教育实训基地规划
各地要从实际出发，坚持为区域经济和社会发展服务的思想，做好实训基地布局规划。实训基地建设的类型和布局，要符合本地区相关经济领域对技能型和高技能型人才的需求。应重视发挥现有教育资源的作用，将实训基地建设与前几年中央财政支持的示范性职业院校建设相结合，与近几年教育部和地方教育行政部门支持的实习、实训基地建设相结合，使前期投入发挥更大效益。实训基地建设规模要因地制宜，国家鼓励建设资源共享的规模较大的实训基地，最大限度地发挥实训基地的使用效益。
根据社会经济发展对人才需求紧迫状况的分析，中央财政将对数控技术、汽车维修技术、计算机应用与软件技术、电工电子技术、建筑技术5个专业领域实训基地建设给予扶持。2004年重点向数控技术实训基地建设倾斜，以加快培养数控技术人才，满足我国制造业快速发展的需要。同时，各地也要结合本地区经济建设和社会发展的实际需要，重点解决当地急需专业领域的实训基地建设。
各省级教育行政部门要会同财政部门，在调查研究的基础上，尽快制定本地区职业教育实训基地的整体建设规划，同时制定上述5个专业领域及与地方经济和社会发展紧密相关领域实训基地的分专业领域建设规划，并尽快付诸实施。
二、明确中央专项资金的支持范围
为引导和支持各地职业教育实训基地建设，从2004年开始，中央财政设立专项资金，对符合条件的各级各类职业院校实训基地进行扶持。中央财政专项资金的投向范围将打破行业和所有制界限，对办学方向正确、能以就业为导向、培养大量社会紧缺的技能型短缺人才、毕业生就业率高；在深化职业教育教学改革、推进学校管理体制和用人机制、加强校企合作等方面都有所突破和创新；特别是在社会培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训等方面做出突出贡献的职业院校，给予奖励性经费支持（具体要求见附件）。
中央财政专项资金对各地的职业教育实训基地建设采取不同的支持方式。对东部等经济发达地区，在奖励方式上以贴息为主；对中西部地区以补助为主。中央财政专项资金主要用于实训基地设备更新和购置。
三、提高实训基地建设质量
各地要加强“双师型”师资队伍建设，积极聘请行业、企业和社会中有丰富实践经验的专家或专业技术人员（含离退休人员）作为兼职教师，切实改善职业院校的实训条件，使实训设备质量和数量以及师资水平满足教学要求，逐步形成实训内容与实际生产相结合的实训模式，保证学生获得足够时间的、高质量“真刀真枪”的实际动手训练。实训基地建设要尽量降低成本，设备配置要以实用为原则，具有一定的先进性、开放性和可扩展性，不要片面追求设备的高、精、尖、洋。
四、创新实训基地管理体制和运行机制
职业教育实训基地，可以由学校、企业和社会培训机构建设，也可以由地方政府统筹建设和管理；要注重发挥市场机制的作用，调动社会各方面力量共同参与，在实训基地建设资金的筹集上可以采取多种形式，例如参股、合资、合作等；实训基地要实行灵活多样的用人机制和管理办法，在管理和运行上要相对独立，以使其增强活力和自我生存的能力。实训基地要探索建立资源共享、自主发展的新机制。不仅要完成对学生的实训任务，还应主动面向市场，开展培训和职业技能鉴定，开展技术服务，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心。
五、做好实训基地项目的申报工作
2004年中央财政专项资金支持的第一批实训基地，由教育部、财政部根据已掌握的情况从有关省市选择。第二批及以后年度支持项目由符合条件的职业院校和相关单位直接向省级教育、财政部门申报，经省级教育、财政部门审核后，于5月20日前按照规定向教育部、财政部推荐，经两部审核后，批准确定。然后由各项目单位填报中央财政资金申请书（见附件三），写出可行性报告，经省级教育、财政部门审核后，于6月15日前，上报教育部、财政部审核确定经费支持额度。最后将审定批准的设备采购计划按有关规定进行统一招标采购。财政部和教育部将对已安排项目的执行情况和完成结果进行绩效考评，并作为以后年度安排各省职业教育专项经费的重要参考因素。
六、以实训基地建设带动职业教育改革的深化
职业教育是培养学生就业技能的教育，必须坚持面向市场，实行灵活的办学方针。要以加快实训基地建设为突破口，立足于提高学生技能和动手能力，深化教育改革，职业教育的专业、学制、课时等设置要紧扣市场需求，向市场求生存求发展。促进职业教育发展主要是地方政府的职责，地方各有关部门要加大对职业教育的支持力度，切实转变思想观念，为职业教育发展创造适宜、宽松的外部环境，取消各种不合理的限制政策，突破部门、行业和所有制界限，支持多种形式的职业教育发展，对公办和民办职业教育一视同仁，并支持现有公办职业教育引入民间资本，因地制宜加大改革改制力度，创新管理机制，更好地适应市场竞争的需要，促进职业教育的持续快速健康发展。各地也要加强对职业教育的统筹和协调。要重视发挥行业办职业教育的优势作用，管理体制改革要有利于校企紧密结合，有利于加强行业、企业与学校的合作与信息交流，不要轻易改变职业学校和行业的隶属关系。
为总结各地前几年实训基地建设取得的成绩和经验，请各地教育行政部门会同财政部门，把前期实训基地建设的情况，特别是运行效果好的实训基地情况，职业教育实训基地整体建设规划和分专业领域建设规划，于2004年5月20日前报送教育部财务司（3份）、财政部教科文司（1份），并将电子文档同时发至cwszxc@moe.edu.cn。 （附件略）
职业教育实训基地建设奖励性支持条件
实训基地建设应以最大限度地发挥效益为主，并尽可能实现本地区内资源共享。要广泛吸引国内外企业参与实训基地的建设和运行，面向产业实行与企业的共建和合作；要千方百计地为企业的配套生产服务，最大限度为实训者提供足够的“真刀真枪”的实际动手机会，在提高学生技能的同时增强持续发展能力。
申请经费的单位总体上应具备下列条件：
1．具备科学合理定位：适应本地区制造业方面人才的市场需求，明确本学校在区域经济中的合理定位，应有切实可行的改革不适应人才培养的方案，应有学校整体改革的思路和长远规划。
2．具备资源共享条件：应以有条件、有积极性的职业院校为主体，原则上有周边若干所职业院校作为协作单位参加；鼓励高职、中职教育园区联合集中建设。
3．具备产学结合与校企合作的条件：该专业有校企合作经历，参与合作办学的企业一般不少于3家。
4．具备可持续发展的条件：能够保证有稳定的经费来源，有条件为企业提供配套的生产服务。
5．具备较好的办学条件：申报基地建设的职业院校举办该专业的时间一般应超过3年，有一届以上该专业毕业生；该专业在校生应超过200人；原则上该学校应取得相关专业“职业资格鉴定站”资格；毕业生一次性就业率达到80%以上；该专业应具有满足人才培养要求的“双师型”教师队伍。社会相关企业申报应有较好的前期教育和培训基础，每年直接培养培训职业院校学生400人以上，并有较高的职业资格证书获取率。
6．申请经费的单位除应具备以上共同条件外，还应满足各专业实训基地应具备的基本条件：
(一) 数控技术实训基地基本条件
项 目
入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在2000平米以上
现有实训条件要求 拥有数控设备l0台套以上，有技师或中级职称以上的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训300人次以上
（二）汽车维修技术实训基地基本条件
项 目 入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在1000平米以上
现有实训条件要求 现有汽车类实验实训设备总值在100万元以上，有技师或中级职称以上的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训300人次以上
（三）计算机应用与软件技术专业实训基地基本条件
项 目 入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在1000平米以上
现有实训条件要求 现有教学用计算机200台以上，具有比较好的校园网络条件，校园网覆盖全部教学场所和管理科室、部门，宽带接入因特网，运转正常，有中级职称以上的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训500人次以上
（四）电工电子与自动化技术实训基地基本条件
项 目 入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在1000平米以上
现有实训条件要求 已有电路基础、模拟电路、数字电路、高频电路等实验室齐备的设备各24套以上，有不低于40个工位的电子整机产品装配、调试、维修的专用实训场所3个及以上，持有电工、电子技术类高级工职业资格证书的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训300人次以上
（五）建筑技术实训基地基本条件
项 目 入 选 条 件
场地面积要求 用于实训基地建设的建筑面积应在3000平米以上
现有实训条件要求 有专用实训场所3个以上，并有稳定的校外实习实训场所3家以上，现有建筑类实验实训设备总值在100万元以上，有中级职称以上的双师型教师4人以上
对外培训要求 每年为社会培训300人次以上
国家计委关于公路、桥梁、隧道收取车辆通行费有关问题的复函
国家计委
国家计委关于公路、桥梁、隧道收取车辆通行费有关问题的复函
国家计委
复函
重庆市物价局：
你局《关于公路、桥梁、隧道收取车辆通行费有关问题的请示》（重价〔1997〕129号）收悉。现就有关问题函复如下：
一、关于公路、桥梁、隧道车辆通行费的性质问题
为加快公路建设，1988年国家做出了“贷款修路、收费还贷”的公路建设经营重要决策。1988年1月，交通部、原国家物价局、财政部发布了《贷款修建高等级公路和大型公路桥梁、隧道收取车辆通行费规定》（〔88〕交公路字28号）。该规定第十条明确车辆通行费的用
途是：“收取的通行费只许用于还贷款和收费公路、公路构造物的养护及收费机构、设施等正常开支，绝不允许挪作他用”。
1994年7月，交通部、国家计委、财政部又下发《关于在公路上设置通行费收费站（点）的规定》的通知（交公路发〔1994〕686号），将收取车辆通行费的收费范围扩展到集资、实行股份制改造、中外合资合作和外商独资建设或经营管理的公路。
1997年7月3日，八届全国人大常委会第二十六次会议通过的《中华人民共和国公路法》第五十九条明确规定，以下三种情况可以依法收取车辆通行费：（一）由县级以上地方人民政府交通主管部门利用贷款或者向企业、个人集资修建成的公路；（二）由国内外经济组织依法受让
前项收费公路收费权的公路；（三）由国内外经济组织依法投资建成的公路。
从《公路法》有关条款、国家政策和历史情况看，车辆通行费起因于还贷，主要用于补偿扩大再生产的资金来源。从车辆通行费管理和公路建设经营环节看，国内外经济组织依法经批准经营公路时收用车辆通行费，属经营性收费行为，是公路运输价格的重要组成部分，而不属行政事业
性收费。因此，车辆通行费不宜按行政事业性收费管理。
二、关于车辆通行费使用票据和管理问题
根据《公路法》第六十三条、《国务院关于加强预算外资金管理的决定》（国发〔1996〕29号）的有关规定，经商国家税务总局，当由国内外经济组织依法经批准经营公路时，公路车辆通行费应使用盖有税务机关监制章的全国统一新版普通发票。目前使用省级以上财政部门监制
的专用收费票据的，应尽快过渡到使用税务机关监制的发票。
《公路法》第六十八条规定：“收费公路的具体管理办法，由国务院依照本法制定”。按照这一规定，我委正会同交通部制定管理办法。考虑到制定办法需要一个过程，故在国务院关于收费公路的具体管理办法颁布实施前，经商交通部公路主管部门同意，公路车辆通行费仍应由省级物
价主管部门会同省级交通主管部门共同管理。
三、关于车辆通行费纳税问题
经商国家税务总局，在核定车辆通行费收费标准和年限时，应按规定计算营业税。
1997年10月31日
